sito web: www.utebarcellonapg.it-

UNIVERSITA’ DELLA TERZA ETA’ ---sesto anno-

IL Comune di Barcellona P.G. con deliberazione del Consiglio Comunale n. 29 del 29/11/2005, ha istituito l’Università della Terza Età, definita " un servizio pubblico culturale e di educazione permanente,rivolto, indipendentemente dal titolo posseduto, a tutti i cittadini di età superiore ai 35 anni, desiderosi di occupare il proprio tempo libero frequentando corsi di studio e di aggiornamento".

L’Università della Terza Età intende "favorire una migliore integrazione tra formazione culturale e condizione esistenziale e persegue il fine della solidarietà civile, culturale e sociale senza alcun indirizzo di carattere politico e religioso".

Questa "Università" che NON ORGANIZZA CORSI DI LAUREA NE’ RILASCIA TITOLI AVENTI VALORE LEGALE deve intendersi quale strumento, offerto a tutti, di educazione permanente alla vita; è una struttura che eroga servizi culturali e si rivolge in via prioritaria ai "meno giovani" ai quali si propone di fornire i supporti per una costante aggregazione e integrazione nella moderna società; si rivolge anche a persone "più giovani" che vogliano approfondire il proprio bagaglio culturale e nel contempo mantenere ed accrescere i rapporti sociali e culturali con i più anziani.

Con questa istituzione, anche a Barcellona P.G., si è data e si vuole dare una risposta, una soluzione, o quanto meno, un contributo ai problemi connessi all’invecchiamento della popolazione: un diverso modo di vivere la "terza età" attraverso l’educazione culturale, intesa come continua evoluzione dell’uomo, perseguibile in ogni età.

Il Consiglio di amministrazione dell’U.T.E. è così composto:

Avv. Ciano Santanocita ( Rettore)

Prof. Domenico Nania ( Tesoriere)

Prof.ssa Franca Pino ( Segretaria)

Prof.ssa Anna Maria Fabbiani ( Consigliere)

Prof.ssa Tanina Caliri ( Consigliere)

Dott. Mauro Ciabattini (Consigliere con funzioni consultive nominato dal Collegio dei docenti)

Per L’anno accademico 2011-2012 sono stati istituiti trentacinque Corsi di Studi.

Le lezioni e le conferenze saranno tenute da eminenti insegnanti e alte personalità in campo artistico, giuridico, informatico, letterario, linguistico, medico e storico.

Inaugurazione dell’anno accademico:

Domenica 30 Ottobre 2011 -ore 18,00-

Barcellona P.G. sala convegni Giardini Oasi.

"Lectio Magistralis" tenuta dalla Prof.ssa Mariella Sclafani

sul tema: "La parabola del Novecento: dal moderno al postmoderno"

-breve intermezzo di musiche classiche per Violino e Pianoforte del duo M.stri Arena - Munafò

Inizio delle lezioni : Giovedì 03 novembre 2011

Conclusione delle lezioni: Venerdì 25 maggio 2012

Chiusura Anno Accademico: Sabato 26 Maggio 2012

Ore 13 pranzo sociale

Sospensione delle lezioni: - NATALE: dal 19 dicembre 2011

a lunedì 09 gennaio 2012

- PASQUA: dal 05 al 09 aprile 2012

-tutte le festività previste dal calendario scolastico.

Possono iscriversi all’U.T.E. tutti coloro che abbiano superato il 35° anno di età, indipendentemente dal loro livello culturale e dal titolo di studio. L’accesso all’U.T.E. è riservato, prioritariamente, ai cittadini residenti nel Comune di Barcellona P.G. e, finché le strutture organizzative lo consentono, anche ai residenti in altri Comuni.

La quota d’iscrizione è fissata in Euro 50.00 (cinquanta) e dà diritto alla partecipazione ad un massimo di 10 corsi. La quota d’iscrizione è ridotta ad € 30.00 (trenta) per la partecipazione ad un massimo di cinque corsi. Tutti i corsisti possono assistere e partecipare alle conferenze.

Il numero massimo di partecipanti ad ogni corso ( ad eccezione dei corsi d’informatica ) è di 80 unità che sarà determinato secondo l’ordine temporale d’iscrizione e l’ordine di preferenza espresso da ciascun corsista .

La domanda d’iscrizione, dovrà essere presentata, dal 3 al 31 ottobre 2011, presso la segreteria dell’Università della terza Età sita in Barcellona P.G. Piazza S. Sebastiano (Giardini Oasi), tel. 0909798600- fax 0909798600 –

e-mail utebarcellonapg@gmail.com

sito web: www.utebarcellonapg.it-

CERTIFICAZIONI: per i corsi di attività motoria; ballo di coppia e ballo di gruppo, occorre consegnare al docente un certificato di idoneità fisica rilasciato dal medico di famiglia.

INCOMPATIBILITA: L’iscrizione al corso di informatica base è incompatibile con l’iscrizione al corso di informatica livello avanzato.

- I corsi di "burraco", ballo e attività motoria sono incompatibili con le lezioni che si svolgono nelle stesse ore.

Durante l’anno accademico, per esigenze personali dei corsisti, è consentito frequentare, ove possibile, corsi diversi da quelli inizialmente scelti.

Lezioni, conferenze, dibattiti, seminari, lavori di gruppo, corsi pratici si svolgeranno presso la Sala Convegni Giardini Oasi (con ingresso da Via Garibaldi,147) tutti i giorni, dal lunedì al venerdì, dalle ore 15,30 alle ore 19,30 ( durante il periodo dell’ora solare) e dalle ore 16,00 alle ore 19,00 (durante il periodo dell’ora legale),

I corsi di ballo di coppia, ballo di gruppo e attività motoria avranno luogo presso l’istituto " Casa della fanciulla Nicolaci-Bonomo" via Regina Margherita, 18-

I corsi di informatica si terranno presso Istituto Tecnico E. .Fermi Via Pitagora;

Il corso "giochiamo a burraco" si terrà nei locali della Corda Fratres in Barcellona P.G. Via Dante.

Saranno organizzati - riservati ai corsisti- visite guidate, gite turistiche, partecipazioni a spettacoli ed eventuali scambi culturali in Italia e all’estero.

1. LECTURA DANTIS
2. VI RACCONTO UN LIBRO
3. IL SUD NELLA STORIA D’ITALIA
4. LETTERATURA E CINEMA
5. PAGINE DI LETTERATURA
6. I NOBEL NELLA LETTERATURA ITALIANA
7. GIALLO SICILIANO
8. INVITO ALL’OPERA LIRICA

LECTURA DANTIS                                                                                         venerdì

Lettura e analisi della Divina Commedia.

Si imposterà la lettura di Dante dando la priorità alla contestualizzazione di personaggi e tematiche e avviando un’analisi che tenga conto dei collegamenti intertestuali ed extra testuali, nonché delle affinità con opere di altri autori, senza seguire la classica tripartizione della Divina Commedia.

Il percorso tematico sarà relativo alla concezione dell’amore nelle sue varie diramazioni, che comprendono anche l’amicizia, l’amore paterno, l’amore di patria, l’amore verso la natura, verso la filosofia, verso Dio.

La trattazione degli argomenti sarà agevolata dalla distribuzione di materiale didattico, con approfondimenti e mappe concettuali.

Anche quest’anno si rinnova la proficua collaborazione tra l’Ute e il Liceo Classico "Luigi Valli", attraverso una serie di incontri nei quali gli allievi dell’istituto superiore incontreranno gli iscritti all’UTE. Durante ogni incontro, gli alunni del liceo classico illustreranno temi e valori di romanzi contemporanei o di classici della letteratura mondiale: ogni incontro, diviso in due parti, prevede, in prima battuta, la relazione da parte degli allievi del Liceo, alla quale segue un dibattito con gli iscritti al Corso Ute. Il lavoro sarà coordinato, per quanto riguarda il Liceo, dai docenti A. Genovese, A. Russo, N. Russo. Gli incontri saranno dieci e dureranno un’ora ciascuno

IL SUD NELLA STORIA D’ITALIA                                                                     martedì

Saranno illustrati i problemi più importanti legati alla questione meridionale nel quadro dello sviluppo politico ed economico sociale dell’Italia dal 1860 ad oggi.

Saranno distinte a grandi linee le fasi diverse nello svolgimento storico della questione (premesse, periodo postunitario, liberale e fascista, secondo dopoguerra, fase attuale) e nei rapporti nord / sud nel corso della storia unitaria.

Saranno commentate pagine di scrittori del pensiero meridionalista e testi di autori della letteratura italiana, al fine di constatare in che misura il Mezzogiorno ha contribuito in modo subalterno e sussidiario alla modernizzazione del paese.

Ci si soffermerà – oltre che sulla denunzia o protesta da parte delle correnti meridionaliste - sui tentativi che concretamente sono stati fatti per superare il dislivello tra le due parti dell’Italia, sulla composizione della classe dirigente, sulla natura delle istituzioni nate dal risorgimento e dalla resistenza.

LETTERATURA E CINEMA                                                         mercoledì

Prof.ssa Mirella Genovese

Il corso si propone di curare il raffronto fra testi letterari e la loro trasposizione in opere cinematografiche.

La proiezione di ogni opera sarà preceduta o seguita dalla esposizione di temi e di problematiche sottese agli argomenti trattati.

1. L’età del jazz, l’America degli anni 20

   "Il grande Gatsby" romanzo di J.F.Scott ;

   film diretto da Jackm Clayton con Robert Redford

2. Problemi dell’Unità d’Italia "Noi credevamo"film diretto da Mario Martone dall’omonimo romanzo di Anna Banti.

4. Letteratura russa e Tolstoj

   "L’ultima stazione" romanzo di Jai Parini e diari di Sof’ja Tolstaja.

   Film "The last station" diretto da Michael Hoffman

5. Tra reale e surreale

PAGINE DI LETTERATURA                                                                        giovedì

Durante il corso saranno presentate, attraverso letture e analisi, alcune pagine maggiormente rappresentative di un autore e della sua età: da Petrarca a Consolo.

I NOBEL NELLA LETTERATURA ITALIANA                                                                           mercoledì

Il premio Nobel per la letteratura e gli intellettuali italiani ai quali è stato conferito.

1. Dal nazionalismo poetico di Carducci all’afflato

   esistenzialista di Montale;

2. Impegno sociale ed emancipazione politica ed ideologica tra 800 e 900: G. Deledda e S. Quasimodo;
3. Teatro come metalinguaggio; tra società, cultura e politica: L. Pirandello e D. Fo

-Analizzare e cogliere le connotazioni proprie e gli apporti originali della Letteratura italiana nell’ampio contesto della cultura internazionale nonché il riconoscimento e l’identificazione di valori etici ed artistici condivisi e significativi.

-Rintracciare ed apprezzare elementi salienti di continuità e/o rottura nella visione del mondo e nelle relazioni artistico-letterarie dei Nobel italiani, che riflettono l’evoluzione socio-culturale del sistema paese.

-Presentazione frontale con taglio analitico della proposta di lettura del tema specifico;

-Possibile presentazione di testi a confronto anche in formato multimediale;

-Riflessioni e dibattito di gruppo

GIALLO SICILIANO

Prof.ssa Maria Raimondo

"Giallo siciliano": tra narrativa d’impegno e romanzo di consumo"

Il Corso verrà articolato sulle seguenti linee programmatiche, scandite attraverso letture, analisi, dibattiti.

1. L.Sciascia: racconto-inchiesta ed interrogativi esistenziali
2. L’efficacia della brevità: "Il cavaliere e le morte"
3. Un tema attuale: il cittadino e le trame del potere
4. Enigma Sicilia: "L’isola nella bolla di S. Castanotto"
5. Il "giallo" come strumento di indagine e il racconto-metafora. Il protagonista dell’Isola: dall’elegia alla rivolta morale
6. A. Camilleri: l’ironia dello scrittore civile e il successo del Commissario Montalbano
7. Il giallo all’Europa e il debito con George Simenon. I linguaggi di Camilleri
8. Il puro piacere di leggere: Camilleri, "Il gioco degli specchi"

INVITO ALL’OPERA LIRICA                                                                                             venerdì

Avv. Ciano Santanocita

Il corso si compone di dieci incontri di due ore ciascuno: parleremo dell’opera in programma, in modo chiaro e comprensibile per tutti, del suo autore e del contesto storico-culturale in cui è vissuto. Sarà data ampia illustrazione della trama dell’opera così come rappresentata spiegandone gli sviluppi in relazione all’opera originaria da cui è tratta e agli eventuali fatti e riferimenti storici. Un breve cenno sugli artisti, i grandi direttori d’orchestra che vi hanno lasciato il segno del loro genio, gli interpreti che attraverso lo studio e il talento hanno dato una indimenticabile testimonianza.

Quindi, si procederà alla proiezione dell’opera, con sottotitoli in italiano, tagliando il meno possibile per non superare le due ore programmate.

Il corso ha due obiettivi primari: fare conoscere l’opera lirica a quanti non sono mai entrati nel mondo della musica lirica; dare l’occasione, agli altri, di approfondire le loro conoscenze o più semplicemente offrire il piacere di riascoltare opere e pagine immortali dei più grandi musicisti.

1. Giuseppe Verdi Il Trovatore
2. Gioacchino Rossini L’italiana in Algeri
3. Jacques Offenbach I racconti di Hoffmann
4. Pëtr Il'ič Čajkovskij Lo schiaccianoci
5. Giuseppe Verdi Don Carlo
6. W.A. Mozart Il flauto magico
7. Giuseppe Verdi Rigoletto
8. Sergej Prokofev Romeo e Giulietta
9. Giacomo Puccini Manon Lescaut
10. Giuseppe Verdi Aida

In occasione delle festività pasquali un incontro speciale sarà dedicato alla presentazione, ascolto e confronto della "messa da requiem" di Verdi e della "messa da requiem di Mozart.

1. STORIA DELL’ARTE
2. STORIA DEL TEATRO
3. BIOGRAFIE PERSONAGGI STORICI
4. STORIA DI BARCELLONA POZZO DI GOTTO
5. LE TRE RELIGIONI MONOTEISTE-I VANGELI APOCRIFI E NEOTESTAMENTARI

STORIA DELL’ARTE                                                                                                 lunedì

Proseguiamo il nostro viaggio impossibile, poiché paradossalmente all’indietro – come ha scritto felicemente Lucio Villari a proposito della storia- nel mondo dell’arte italiana e di quella siciliana in particolare, riprendendo da dove ci eravamo fermati lo scorso anno accademico; all’alba, cioè del Cinquecento, quello straordinario XVI secolo, che vede la pienezza e l’affermarsi universale del Rinascimento e, sul finire, l’inquietudine pur esuberante del Manierismo.

Anche in Sicilia, ovviamente, con modalità spesso originali, quasi mai ‘provinciali’ e totalmente eterodosse.

Pensiamo di poter indagare (tempo permettendo) il successivo Seicento, età variegata e complessa, che in Sicilia non vuol dire ancora in toto Barocco, poiché nella prima metà del secolo domina il gusto manieristico dei vari maestri toscani, diffuso dal largo giro dei Trattati.

E proprio alla Trattatistica, ma in genere alla Letteratura Artistica, dedicheremo maggior attenzione che non lo scorso anno, giusta la ricca produzione nei secoli in esame e la vasta diffusione, appunto, nella nostra Isola.

Le lezioni saranno, come sempre, supportate da immagini adeguate.

Di volta in volta saranno fornite indicazioni bibliografiche e conforti convenienti.

Saranno programmate per tempo (affinché ne sia data diffusione e assicurato lo svolgimento) gite di istruzione, delle quali una certamente dedicata a musei e/o siti di interesse archeologico e, possibilmente, una a più ampio raggio, come richiesto già dai Corsisti stessi.

Maggiori e specifiche precisazioni (quali soggetto delle singole lezioni, bibliografie, indirizzi di luoghi d’interesse etc.) saranno date durante le svolgimento del Corso.

Mimmarosa Barresi

STORIA DEL TEATRO                                                                                                   martedì

Il corso prevede una breve storia del teatro dalle sue origini greche fino ad oggi.. Ci si avvarrà, come metodologia della partecipazione attiva dei corsisti attraverso le loro esperienze e ricordi al fine di stabilire la funzione del teatro.

Durante il corso saranno presentate, analizzate e raffrontate le seguenti opere del teatro greco e latino:

"Le Coefore" Eschilo

"Elettra" Sofocle

"Aiace" Sofocle

"Elettra" Euripide

"Baccanti" Euripide

"Aulularia" Plauto

"Miles gloriosus" Plauto

"Menaechmi" Plauto

BIOGRAFIE DI PERSONAGGI STORICI

La storia raccontata attraverso il profilo biografico di grandi personaggi che hanno segnato il corso degli eventi e della civiltà.

- l’ordine di presentazione di ogni biografia e relativo docente saranno definiti e comunicati, di volta in volta, con idoneo avviso affisso in bacheca della sala lezioni, in segreteria e pubblicazione nel sito internet.

Tradizioni musicali del territorio

.

LE TRE RELIGIONI MONOTEISTE – I VANGELI APOCRIFI E NEOTESTAMENTARI

L’Avv. Nino Sottile Zumbo proseguirà lo studio delle tre religioni monoteiste.

La Prof.ssa Francesca Romeo farà lezioni su I Vangeli apocrifi e neotestamentari.

1. INGLESE (PRIMO LIVELLO)
2. INGLESE (AVANZATO)
3. SPAGNOLO
4. FRANCESE
5. TEDESCO

LINGUA INGLESE -CORSO BASE                                                 lunedì-mercoledì

Finalità: primo approccio della lingua inglese per corsisti

che non hanno alcuna nozione della lingua

straniera.

Obiettivi: acquisizione delle quattro abilità linguistiche: ascoltare , parlare, leggere e scrivere.

Creare supporti adatti per un immediato utilizzo

della lingua.

portare i corsisti verso un primo livello di

conoscenza della lingua inglese.

Conoscenze: acquisizione lessicale sufficiente per interagire

in maniera semplice e completa su argomenti

di vita quotidiana. acquisizione di strutture

grammaticali fondamentali all’utilizzo corretto

del mezzo linguistico.

cenni di civiltà inglese ed americana-

Abilità: saper ascoltare, comprendere e affrontare una

breve e semplice conversazione.

saper produrre oralmente brevi messaggi in

maniera corretta e fluida.

essere in grado di scrivere messaggi brevi e

semplici.

Contenuti: basati sugli aspetti della vita reale e

sull’interscambio quotidiano e presentati in modo

semplice, piacevole, e progressivo.

Metodologia: presentazione del costrutto e/o della funzione

linguistica in maniera

Semplice e chiara. Ripetizione individuale e

corale.

Strumenti: Attività di laboratorio multimediale .

Visione di filmati

Ascolto cd-rom e/o audiocassette

LINGUA INGLESE – corso avanzato-                                                                           venerdì

Finalità: acquisire una buona capacità comunicativa in lingua inglese per corsisti già in possesso delle conoscenze basilari.

Obiettivi - stabilire rapporti interpersonali efficaci, sostenendo una conversazione adeguata al contesto e alla situazione di comunicazione;

-descrivere situazioni in modo personale con chiarezza logica e sufficiente precisione lessicale;

-produrre testi scritti di carattere generale con sufficiente correttezza grammaticale;

-lettura e comprensione globale di testi scritti relativi a tematiche culturali e di attualità;

-conoscenza della civiltà anglosassone e confronto con la propria cultura d’origine.

Per raggiungere gli obiettivi prefissati saranno adottate le seguenti strategie:

- le capacità comunicative verranno potenziate secondo il metodo comunicativo, affrontando lo studio delle functions più importanti e frequenti ed esercitate con attività quali il role-play;

- verranno arricchite e consolidate le conoscenze lessicali in riferimento ai diversi campi semantici;

- l’acquisizione di una buona pronuncia e di un ritmo e intonazione corretti verrà curata in modo particolare dall’insegnate, docente di madrelingua inglese;

- l’analisi comparativa tra lingua inglese e lingua americana sarà momento di riflessione sulla diversità linguistica di uno stesso atto comunicativo;

- l’esame degli aspetti più peculiari e interessanti della civiltà anglosassone permetterà il confronto con la realtà italiana e porterà ad acquisire un atteggiamento aperto e tollerante verso le diversità.

Contenuti: si farà riferimento a situazioni della vita quotidiana e a tematiche culturali e di attualità.

LINGUA SPAGNOLA                                                                                                      venerdì

Prof.ssa Loredana Presti

Il corso verterà sull’apprendimento delle strutture grammaticali e lessicali necessarie per potere comunicare in diversi contesti sociali e quotidiani. Trattandosi di un Corso di livello A 1, secondo il quadro comune di riferimento europeo (CERF), si procederà alla trattazione di tematiche basilari. Per la scelta degli argomenti, inoltre, si prenderanno in esame le necessità e le esigenze dei corsisti coinvolti.

Obiettivi generali: Raggiungere delle competenze di base della Lingua spagnola sotto l’aspetto fonetico, grammaticale e lessicale. Fornire delle conoscenze essenziali sulla cultura e civiltà del mondo ispanico.

Obiettivi comunicativi: Sviluppo delle competenze orali e scritte

La metodologia utilizzata sarà principalmente di tipo :nozio-funzionale

Libro di testo: Per la trattazione delle lezioni in modo esauriente si consiglia il seguente supporto didattico Como tù vol 1 - Minerva

Durata: annuale

Orientamenti generali:

La lingua francese deve essere strumento di comunicazione, atto di scambio linguistico tra interlocutori; deve assicurare comprensione reciproca ed esprimere messaggi. "Approccio comunicativo" è, infatti, un insieme organizzato che permette la comunicazione.

Perché si vuole studiare la lingua francese?

Dopo aver definito lo scopo (ragioni culturali, leggere giornali o libri, ascoltare trasmissioni radiofoniche o televisive, viaggiare, seguire studi o altro) si metteranno in opera i materiali da utilizzare al fine di creare circuiti organizzati.

Si utilizzeranno documenti autentici: dialoghi, poesie, testi pubblicitari, disegni, films, canzoni, interviste o situazioni reali tra cui i corsisti potranno scegliere e orientarsi secondo i loro gusti e i loro interessi.

In ogni caso si procederà gradatamente e progressivamente. Insieme all’apprendimento della lingua si scopriranno gli aspetti culturali adatti alla comunicazione (il termine culturale va inteso nel senso etnologico per indicare abitudini, usi, modi di vivere e di pensare, folklore e un linguaggio grammaticale che permetta di comunicare. Anche un testo letterario è strumento di comunicazione).

Ogni corsista avrà un ruolo attivo e autonomo nella classe.

"Jeux de rôle", simulazioni ed ogni altra attività che riveli capacità inventiva, si pongono a livello di comunicazione.

LINGUA TEDESCA                                                                                                           venerdì

- La finalità del corso di lingua tedesca consiste nel fornire la possibilità e gli strumenti ai corsisti

- L'obiettivo didattico generale sarà il raggiungimento da parte dei corsisti di una competenza in

- Comprendere e riconoscere parole, semplici frasi e brevi messaggi orali , relativi alla sfera

- Comprendere semplici istruzioni e seguire indicazioni.

- Formulare e rispondere a domande semplici su abitudini e attività quotidiane, tempo libero,

- Stabilire un contatto sociale: presentazioni, ringraziamenti. etc..

- Sapersi districare in situazioni correnti della vita quotidiana (appuntamenti, compere ,

- Esprimere brevi giudizi su temi familiari (un libro, un film, una città).

- Seguire indicazioni brevi e semplici.

- Riconoscere i nomi, le parole e le espressioni più correnti nelle normali situazioni di vita

- Comprendere testi semplici di contenuto familiare e di tipo concreto (esempio: cartoline,

- ( )scrivere frasi ed espressioni semplici su se stesso , su altre persone, cose e avvenimenti di vita

- conoscere alcune caratteristiche o informazioni relative alla civiltà e cultura dei paesi di lingua

1. informatica base
2. informatica ( livello intermedio)

INFORMATICA (livello base)                                                                                   giovedì

(presso l’Istituto tecnico E. Fermi)

Durata: annuale

la comunicazione e le informazioni- i mezzi di comunicazione.

Il PC per comunicare: l’hardware e le sue funzioni principali-le unità periferiche-il software- classificazione dei software.

INFORMATICA (livello intermedio)                                                         giovedì

Durata:annuale

Le lezioni si terranno presso l’Istituto tecnico E. Fermi –

PROGRAMMA:

Hardware di un PC – architettura di un sistema a microprocessore-collegamento delle varie unità e caratteristiche tecniche-guida all’acquisto di un PC.

Software il BIOS- i sistemi operativi- i driver- gli applicativi

Salute, Sicurezza e ambiente- ergonomia-privacy- sicurezza dei dati- il diritto informatico.

Il sistema operativo Windows- le varie versioni di windows-gestione avanzata dei file-compressione dei file-gestione dei virus-gestione delle stampe.

Elaborazione testi- lavorare con più documenti- tabelle- modelli- inserimento immagini- operazioni di rifinitura di un documento- stampa unione.

Foglio elettronico- utilizzo di formule matematiche e funzioni-i grafici-formattazione.

Il database- la gestione dei dati- creazione e gestione di un archivio.

Presentazioni- effetti speciali-arricchimento di una presentazione- animazioni e transizioni.

Reti informatiche- la navigazione in internet- i motori di ricerca- organizzazione ed utilizzo delle informazioni reperite in internet-servizi legati alla comunicazione-utilizzo avanzato della posta elettronica.

1. nozioni di medicina
2. psicologia
3. educazione alimentare
4. astronomia

NOZIONI DI MEDICINA GENERALE                                                                         martedì

Il corso si propone di fornire le informazioni di base d’educazione sanitaria e suggerire il comportamento da osservare nella prima assistenza a persone infortunate, o malati in fase acuta, nell’attesa dell’arrivo del medico o dell’ambulanza per il ricovero in ospedale.

• Brevi cenni di anatomia e di fisiologia del corpo umano.
• Diete adeguate alle patologie della terza età.
• Patologie chirurgiche legate all’invecchiamento.
• Patologie urologiche conseguenti all’età.
• Disturbi psicologici della terza età.
• Cenni di primo soccorso
• Malattia da immunodeficienza acquisita.
• le cellule staminali: il futuro dei trattamenti terapeutici.
• Ortopedia
• Patologie ginecologiche
• La donazione degli organi.

PSICOLOGIA                                                                                                 lunedì

a cura della Dott.ssa Katia Marabello

Il cinema è da sempre riconosciuto come scandaglio psicosociologico: si pone infatti come valido strumento per l'esplorazione, attraverso le immagini, della psiche umana, del comportamento, nonché di fenomeni sociali più ampi.

Il ricorso alle Arti a scopo formativo e terapeutico è di grande attualità e trova nella Cinematerapia uno dei più interessanti sviluppi.

L'esperienza emotivamente coinvolgente, a volte regressiva, di stare seduti in una sala al buio in una posizione passiva-recettiva, di fronte al magico scorrere della pellicola, che "permette di evocare quello che non c'è rendendolo presente" (Alina Marazzi, 2003), attiva un modo di funzionamento mentale tipico del daydreaming, del sogno. E da questo incantesimo può nascere un autentico processo creativo e di rivelazione profonda.

La visione di un film, con i suoi movimenti identificatori e proiettivi, che ci fanno sentire in gioco in ogni personaggio, apre nuove strade e nuovi scenari per la comprensione degli aspetti emotivi e spesso inconsapevoli del nostro rapporto con la realtà.

Su questa premessa, si articola il corso di quest’anno con la proiezione di una serie di filmati di interesse psicologico, cui seguiranno incontri di approfondimento teorico, di condivisione in plenaria di idee, riflessioni, intuizioni, e momenti di autointerrogazione ed integrazione cognitiva, facilitati dallo strumento del circle time.

• Presentazione del programma: cenni storici sull’evoluzione della tecnica cinematografica, il cinema come strumento di esplorazione psicologico-psichiatrica.
• Proiezione di filmati e documentari di interesse psicologico.
• Incontri di approfondimento teorico e di integrazione cognitiva.

10 incontri, a cadenza quindicinale (preferibilmente il LUNEDI’ dalle ore 17.30 alle ore 19.30), della durata di 2 ore ciascuno, per un monte ore complessivo di 20 ore di attività.

Programma:

Il programma del Corso di Psicologia della dott.ssa Gaetana Chillemi prevede la trattazione dei seguenti argomenti:

1. Dal Comportamentismo al Cognitivismo
2. Demenze
3. Ansia e panico
4. Paure e fobie
5. Depressione
6. Ossessioni e compulsioni
7. La relazione paziente-psicoterapeuta
8. Il ruolo della famiglia del paziente
9. La terapia: tecniche cognitivo- comportamentali
10. La terapia: criteri di indicazione ed efficacia

EDUCAZIONE ALIMENTARE                                                                                          martedì

- Nozioni generali di educazione alimentare.

- Le conserve alimentari.

Durante il corso impareremo a conservare sotto vetro profumi e sapori siciliani in modo teorico e anche in modo pratico.

"In viaggio per l’universo"